Una de les quatre competències bàsiques que treballam aquest curs al nostre centre és el tractament de la informació i competència digital. Aquesta competència la podem treballar des de moltes vessants i seguint procediments diversos. Nosaltres a la matèria d'Ètica i ciutadania et proposam fer un vídeo de 5 minuts de durada on s'expliqui la teoria ètica d'un filòsof.
El primer que hauràs de fer és cercar informació de quins són els pensadors més rellevants pel que fa a la teoria ètica. Un cop tinguis la informació adient hauràs de proposar al professor o a la professora del teu grup el filòsof que has triat. Ten en compte que convé que en pensis més d'un per si fos el cas que algun company o companya teva ja l'hagués proposat. No es podran repetir els filòsofs.
Un cop tinguem el llistat definitiu i cadascú tingui assignat un pensador la següent passa serà estudiar a fons l'autor i, especialment, la seva teoria ètica. Aquesta serà la feina prèvia per a poder dissenyar el guió literari del vídeo, és a dir, pensar el què hem de dir i com ho direm. Recordau que el vídeo ha de durar 5 minuts, ni més ni manco.
El primer que hauràs de fer és cercar informació de quins són els pensadors més rellevants pel que fa a la teoria ètica. Un cop tinguis la informació adient hauràs de proposar al professor o a la professora del teu grup el filòsof que has triat. Ten en compte que convé que en pensis més d'un per si fos el cas que algun company o companya teva ja l'hagués proposat. No es podran repetir els filòsofs.
Un cop tinguem el llistat definitiu i cadascú tingui assignat un pensador la següent passa serà estudiar a fons l'autor i, especialment, la seva teoria ètica. Aquesta serà la feina prèvia per a poder dissenyar el guió literari del vídeo, és a dir, pensar el què hem de dir i com ho direm. Recordau que el vídeo ha de durar 5 minuts, ni més ni manco.
El més important és fer un bon guió ja que és la preparació literària del rodatge. És important perquè aclareix el punt de vista filosòfic, artístic i tècnic de l'anunci. Ho hem de detallar tot de forma molt clara perquè no hi hagi confusions.
El medi que utilitzarem és l'audiovisual i això suposa que la informació la rebran els espectadors d'una vegada, i si no entenen alguna cosa és perquè no està ben explicat o no utilitzam el llenguatge adient, la qual cosa seria una llàstima perquè no hi hauria possibilitat d'endreçar-ho: la comunicació en aquest cas és unidireccional i no hi ha possibilitat ni de fer preguntes ni de posteriors aclariments.
Anem per feina!
1r. Pensar què vull explicar de l'autor.
Un cop tindràs el filòsof o filòsofa assignat, el primer que has de fer és llegir a fons i intentar entendre la proposta ètica que fa. Una vegada comencis a tenir les coses clares (el teu professor o professora pot ajudar-te a aclarir totes aquelles coses que no entenguis) has de pensar què has dir d'aquest autor perquè la teva explicació doni una visió més o manco completa de la seva teoria ètica. Es tracte de pensar el què vols reflectir, les idees que vols transmetre. Per anar encetant el projecte seria interessant fer un llistat de les coses importants de l'autor i de la seva teoria ètica que creus que has d'explicar al vídeo. Pensa que el teu professor o professora et pot ajudar a madurar aquesta part del projecte.
Després, quan comencis a tenir clar el què has de dir és el moment de començar a pensar diferents maneres d'explicar-ho i donar-ho a conèixer.
Després, quan comencis a tenir clar el què has de dir és el moment de començar a pensar diferents maneres d'explicar-ho i donar-ho a conèixer.
2n. Pensar un guió per a presentar la teoria ètica del teu filòsof.
Cal tenir molt clar que no tot es pot fer, hem de tenir present quines són les nostres limitacions de recursos: hem de pensar en coses fàcils, accessibles. Principalment hem de tenir en compte que només disposam de 5 minuts, ni un més ni un menys!
Si la història és original i conté el factor sorpresa, això ajudarà molt perquè el vídeo sigui un autèntic èxit. Tractarem de planificar la nostra història, tenint molt clar què és el que volem explicar, dissenyant les diferents seqüències i col·locant-les en una graella que m'ajudi a construir la seqüenciació temporal.
3r. Fer un esborrany del què contaré i del com ho contaré.
En aquest moment ja començam a detallar més, incloent ja, a més del que contarem al vídeo, escenes, imatges, persones que intervindran, localitzacions, llum, música,... intentau que els texts del que heu d'explicar a cada escena siguin curts i clars. No convé gens amuntegar moltes idees en una sola escena.
Així doncs, el que ara has de fer és fer un esborrany del què has d'explicar i com ho has de descriure en els diferents plànols que hi haurà a cada seqüència. Hem de tenir present la finalitat que perseguim, cada plànol i cada tipus d'enquadrament té un propòsit, no s'ha de deixar que res depengui de l'atzar. Tot ha d'estar perfectament previst i en consonància amb els objectius que pretenem aconseguir amb cada escena concreta.
4t. Reflexió
Un cop escrit el guió, hem de respondre a les següents preguntes per saber si el missatge va ben encaminat o si és necessari rectificar alguna cosa:
- Contribueix el missatge del vídeo a aconseguir una idea clara de la teoria ètica del meu autor?
- El missatge és creïble? És convincent?
- Connecta amb els interessos del destinataris?
- Gaudeix de suficient originalitat?
- S'entén amb claredat?
- Aconsegueix cridar l'atenció del receptor?
- Desperta l'interès del receptor?
- Es recorda fàcilment?
- Contribueix el missatge a captar la possible vigència de la teoria presentada?
Suposem que he respost afirmativament a totes les preguntes manco a la que fa referència a si crida l'atenció del receptor, o si en desperta l'interès. Com puc millorar aquests punts?
5è. Guió literari
Un cop ho tenim tot controlat, ara descriurem per seqüències què passa, com i quan. Cal especificar molt l'acció. Recordau que ha d'enganxar, ha de tenir molta força.
I així, escena a escena, heu d'anar descrivint tot el que ha de passar a vídeo.
6è. GUIÓ TÈCNIC
En el guió tècnic apareixen totes les dades restants i que hem analitzat a classe: tipus de pla i la seva descripció, moviments de càmera, etc. Recordem algunes de les dades que hem explicat a classe:
TIPUS DE PLA:
Es denominen en funció de la figura humana.
Plànols llunyans: descriptius, ambientals. El personatge està sotmès al paisatge. Hi ha 3 tipus:
- Gran pla general: Ideal per donar sensació de petitesa, subordinació d'un personatge. L'espai és el protagonista.
- Pla general: El personatge existeix, no és absorbit del tot pel paisatge, se'l reconeix.
- Pla conjunt: Poden sortir més persones, són recognoscibles i són més importants que el paisatge.
Plànols mitjans: Són plans narratius, compten accions. També hi ha 3 tipus:
- Plànol americà: Pla d'una persona amb el tall a l'alçada dels genolls.
- Pla mig llarg: Més a prop, el tallam per la cintura.
- Pla mig curt: A l'alçada del pit, no veiem els braços a no ser que els tengui prop de la cara.
Plànols curts: Són plans dramàtics. Només es veu la cara del personatge. Hi ha 3 tipus:
- Primer pla: Agafa el cap, és el més cinematogràfic, expressa sentiments, sense referència corporal, excepte els trets de la cara.
- Primeríssim primer pla: Com l'anterior però més detallat, talla el cap.
- Plànol detall: Té una funció informativa puntual.
TIPUS D'ENQUADRAMENTS:
Cada enquadrament implica que posam la càmera en un determinat lloc.
- Angle normal: Normalment se situa a l'altura de la cara, tant si està assegut com dret.
- Picat: La càmera està per sobre del personatge. L'efecte visual és que el personatge queda aixafat contra el terra, l'empetiteix, sembla feble.
- Contrapicat: La càmera mira el personatge des de baix. El personatge es fa gran.
7è. STORYBOARD (és opcional).
És com si féssim un còmic de tot el vídeo. Serveix per anar pensant decorats, plànols, detalls... És la millor manera de comunicar les idees a la resta de l'equip que t'ajudarà a fer el vídeo.
Bé, ara ja estam en condicions de començar a gravar el vídeo
Aquest guió literari i tècnic s'ha de lliurar en forma de comentari a aquesta entrada del blog abans de dia 30 de gener de 2012. Tindrà el valor d'un 40% de la nota final del projecte.
